發表時間： 2002-02-16 22:17:00作者：
古人說：「國之將興，尊師重教。」這說明教育對國家的重要。雖然中國古代就有讓世界知識份子羨慕的科舉制度，但這種科舉制度下形成的精英式教育卻造成了中國人材的匱乏。一切與科舉無關的學說都是旁門左道，不被重視。中舉者勃姿英發、人人仰慕，落舉者垂頭喪氣、心灰意冷。近代教育也是這種精英式教育，從小學就開始選拔精英，培養尖子，考重點中學，考名牌大學。成功者魚躍龍門，天之驕子，失敗者沉魚落水，喪失信心。這種教育方式造成人材的兩極分化，一方面中國可以搞出尖端科技，一方面卻缺乏熟練技術人員難以形成生產力。
人們說中國人是勤儉耐勞的民族，我覺得好像不是。中國人好像比較愛面子、講排場。我在飯館裡見過外國人吃飯：一人只要一盤菜，吃得很乾淨、見了底後才走，而旁邊兩位中國人則要了一桌菜，盤裡的菜還剩下多半就瀟灑的付錢走了。
古時中國人就愛將排場，比如清朝曾修建了世界園林之首的圓明園，慈禧的奢侈更是人人皆知。中國人引以為榮的手工藝都是用來製造奢侈品的(不是生活所必需，缺乏實際使用價值的裝飾品和享用品)。
聽說現在要花巨資建什麼「國家大戲院」，不知道這大戲院除了滿足面子和供享用外有什麼實際用處？中國的錢是多得沒處花了嗎？可是青基會每年還要靠募捐來建設希望小學。現在花錢建大戲院合適嗎？據說日本在戰後最困難的經濟重建時期，仍然每天為日本小學生供應一份免費牛奶。日本人如此重視教育，其後能成為經濟強國就一點都不奇怪。現在，即使大戲院建成了，在後人看來也不過是貪圖享受、愛慕虛榮的紀念碑。如果中國能拿出日本在最困難時期提供免費牛奶的氣魄來辦教育，那中國就不愁不強！
