5年間，劉翔將要學習包括公共課、基礎課、專業課在內的13門課，共計35個學分。華師大體育與健康學院院長、博士生導師季瀏教授親自擔任其導師。季瀏介紹說，學校已經為劉翔「量身定制」了周密的培養方案，將由來自外語學院、法政學院、體育與健康學院等10多位教授組成導師組，共同「上門」為他指導。初步計畫為：在劉翔碩士階段主要教授基礎知識，包括擴大其知識面，打好理論基礎，提高綜合素質能力等；博士階段，將重點培養劉翔的研究能力，要求他能夠通過獨立思考，提高對實際問題的研究能力。對於劉翔免試碩博連讀，人們不乏爭議。
很多學生辛辛苦苦考研，而劉翔……
早在去年10月份，華東師範大學在劉翔本科未畢業時，就推薦劉翔直接進行碩博連讀。在眾多高校發起的「爭奪戰」中，劉翔最終選擇了母校華東師範大學。
「考慮到劉翔要備戰2008奧運會，學校將採取對他『靈活』授課。」季瀏說，他指的「靈活授課」意思是十幾個導師「上門」為劉翔授課。
且不說學校「上門服務」的費用之大，光說學校動用了如此「豐富」的教育資源，為劉翔一人進行碩博連讀教學，到底憑什麼？多數人會發出如此疑問。
1個劉翔 10個導師
一邊是30︰1，許多茶杯沒水喝，甚至連茶壺都見不著。一邊卻是10︰1，那麼多教授圍著一個奧運冠軍轉，這是多麼鮮明的對比，又是一種多大的不公......
一位著名體育記者表示，在「舉國體制」下，劉翔作為國家一線的體育運動員，國家此前在他身上的投入每年數以千萬計，在享有如此多的社會資源背後，名譽、財富也雙雙收穫囊中。而還有好多運動員照樣為了國家犧牲了青春、流血流汗，但他們中不少人退役後窮困潦倒，錦上添花的事大家都願意做，雪中送炭的人卻太少了。
曾經花費了無數精力才擠進「博士」行列的小潘認為，很多學生辛辛苦苦考研，而劉翔卻不費吹灰之力，憑什麼？博士招錄是一個很嚴肅的教育行為，尤其是在越來越重視學歷教育質量的當下，碩士和博士這種高學歷、精專業的人才培養，必須是建立在嚴格考核、公正招錄的基礎之上的。如果失去了起碼的專業背景、學歷基礎和思政把關，如果丟棄了基本的考核要求、招生環節和錄取程序，那麼，學歷教育將會走向死亡的萬丈深淵！哪怕只有華師大一個事例，也會因為「名人效應」而殃及到整個學歷教育市場在普通民眾中的純潔形象，使得本應純潔無瑕、嚴肅謹慎的學術變得花裡胡哨；使得本應精益求精、規範科學的學歷變得亂七八糟；使得本應殷實厚重、物稀為貴的職稱變得混沌不堪。
小潘說，劉翔作為傑出的運動員應該受到禮遇，但學校就能因其名氣將博士帽當禮物拱手贈與劉翔？不依規矩，不成方圓。若有人在某專業領域內的知識無人可比，那麼學校可以聘其為名譽教授之類，但這和正規讀出來的碩博是不一樣的。在教育資源如此稀缺的今天，在劉翔奔波於各大國際賽場爭金奪銀的當下，華師大為劉翔專門配備了專家隊伍「上門服務」，有這個必要嗎？
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