為什麼毛澤東說：「知識越多越反動？「

昨天我送侄女去湖南一師範讀書，這所毛澤東上過的師範也是擺脫不了市場化的影響，也許走得更好一些，到處放著歌頌毛澤東的歌曲，但是在大禮堂裡排隊交錢的可憐父母黑壓壓一大片，不斷的擴招，不斷的增加學費，但是不知道怎麼冒出那麼多學生那麼多家長來接受這個陷阱。老師介紹說：」原來我們這裡在校學生也就是 2000多人，最近幾年已經擴招到在校生達到1萬多，所以我們租借了一些倉庫做校舍。

我最奇怪的為什麼一師借用毛澤東的母校牌子能夠找到這麼多學生？毛澤東不是說說：「知識越多越反動？「他也是師範畢業按正常情況他應該找一份教書育人的工資做一名光榮的人民教師，可是他沒有，不僅沒有，他老人家還對老師很不感冒，說老師是：臭老九，只是越多越反動「，不知道為什麼一個受師範教育的學生，一個以老師為職業的人對老師對知識居然是這樣一種態度一種評價，我很不明白？

是不是湖南一師原來教育有問題？或者受過什麼打擊？也許一師的老師的確是這樣：臭老九，那些知識越多的老師越反動。我相信毛澤東得出這樣偉大結論的基礎也是來源於其受教育的學校湖南一師。

按理說一師在招生時打出毛澤東的牌子不利於找到很多生源，因為既然讀書無用，既然老師是臭老九，既然知識越多越反動，那麼就不應該讀書，特別尤其不應該讀師範做老師。

有時我想偉人就是偉人，也許毛澤東那個結論是正確的，因為現在的老師臭老九，現在的知識越多的就是專家教授，的確不敢恭維，他們那些德行我們可能都耳聞目睹得多了。想方設法巧立名目收錢，精心設計暗算家長學生；所謂專家那麼更加卑鄙無恥了：信口開河，胡說八道，有錢就是爹，有奶就是娘，顛倒黑白，為了名利要他們怎麼胡說他們就會這麼講。

我還一直不知道送我侄女到這所師範讀書好不好，反正其實毛澤東得出得結論來看是不好的。