學校已經不再是教書育人的地方，它變成了一個金錢至上的大市場，以前的師生之間傳道授業，求知求是已經不再是學校的主流，追逐金錢，追逐利益，已經使潔白的象牙塔流出了污濁的膿水，且愈演愈烈。於是我從網路中找到了一個我以前從沒聽說過的新鮮詞：教育產業化！這難道就是中國的教育改革嗎？
醫院已經不再是治病救人的地方，它變成了一個藥價高昂，庸醫開方的黑市，看個小小的感冒要200元嗎？我清晰地記得，我為了省錢帶到國外去用的感冒通是2元一板的，乙酰螺旋黴素是1元一袋的，怎麼現在在哪裡都買不到了呢？10片阿司匹林泡騰片值不值100元？這就是中國的醫療改革嗎？於是我又看到了衛生部的頭頭們在對著電視機大放厥詞：「誰說醫療改革失敗？！」
哼哼。。。我也不知道是誰說的醫療改革失敗。。。。。
我看到了比以前更多的乞丐，我不討厭乞丐，他們可以放下尊嚴出來乞討，這一點本身就值得人們同情，但是為什麼家鄉火車站裡的乞丐由原來的2個變成了現在的20多個？丐幫擴招？我只知道我走了之後大學開始擴招，不知道什麼時候丐幫也擴招了。
老爸老媽用差不多一輩子的積蓄準備買房子，說要留給我，我說算了，咱們移民吧，買這套房子要花百多萬，還在鬧市區，還是高層建築，環境那麼差。咱不如去歐洲鄉村自己蓋個小房子，租一片地，自給自足的生活。知道嗎？只要幾十萬就夠買一座2層小別墅了，租幾十畝地種東西，一年的租金也不過200多元而已，老爸說，你還是留下吧，咱是中國人啊。
以前學《鄧選》三卷的時候學到過這樣一句話：
「判斷的標準，應該主要看是否有利於發展社會主義社會的生產力，是否有利於增強社會主義國家的綜合國力，是否有利於提高人民的生活水平。」從此，三個「有利於」成為人們衡量一切工作是非得失的判斷標準」。
也就是鄧小平的三個有利於，但是當我看到教育改革，醫療改革，住房改革的結果的時候，我真的不知道，這三大改革的結果對社會生產力，對綜合國力，對人民生活水平有何利處！很顯然，它們不但無利，反而正在顯示著無窮的害處，教改改掉了中國的百年大計，讓未來的中國失去了她本來的文化傳承，十年樹木，百年樹人，難道要要我們的祖國母親再經歷一個後繼無人的漫長蟄伏嗎？醫改改掉了人們生存的權利，把懸壺濟世打入了歷史的塵垢，何謂醫者父母心？房改改掉了人們生活的權利，片瓦遮頭也是家的感覺，無家則無國，當越來越多的人們無家可歸的時候，國將安在？！
當人們說中國的時候，我想說，不要再提中國，你要意識到，那時中華「人民」共和國，中華是地域，人民是根本，共和是體制，當作為國之根本的人民出現了問題，還是這麼重大的問題，國何以存？！
人民，國之根本！國之根本！！國之根本啊！！！
走還是留下，這個問題我不敢回答，老爸考慮了好幾天說，你再看看吧。。。。。
我真的很想留下，留在這片生我養我的土地上。我真的想說，祖國，我愛你！但是，請真的。。真的。。不要逼我移民。。。
註：以上所有涉及貨幣單位為人民幣
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