78%教師想跨行業擇偶
韓老師是一個最近新入會的會員.教中學的她平時工作壓力很大,經常加班加點備課和給學生輔導.雖然只有26歲,但她已經為婚姻大事著急.她說找婚 介所的想法很簡單,就是"學業有專攻."她的個人素質很不錯,但是她是屬於事業型的女性,在個人戀愛方面沒有什麼經驗,也不懂得如何處理事業與愛情之間的 衝突,往往在遇到心儀的人時不懂得如何開始.而且她也不希望在自己的圈子裡找,說害怕到時考試前家裡就沒人.
能接觸更多和學到更多是不但是韓老師的想法,其他很多老師也有著相同的想法.據統計,來婚介所徵婚的教師78%希望能與其他行業的人士共諧連理.婚介所正正能在這些方面為他們提供專業的安排與輔導.
三因素致成家"慢半拍"
根據分析,一直以來教師的穩定收入在社會當中不算低,但與同在高學歷人群裡面的工商業從業人員相較而言在經濟上處於明顯的劣勢.由於缺乏經濟增長的潛力,工資福利的增長又與職稱和工齡分不開,導致很多青年教師在成家立業上面較他人"慢半拍."
而教師的交友圈子也較特殊,教師工作的大部分時間主要集中在學校,平時所交往的人群又以學生以及其他教師為主.特殊的環境造就了很多特殊的愛情, 校園中不乏教師之間的愛情,但是教師間的談婚論嫁有很大難度.在很多校園中,教師的男女比例比較懸殊,男女教師的比例接近1:5.除了體育等某些特殊的部門,很多學科的科室成了"女兒國".同時由於圈子小,男女老師之間的情事很容易被人關注,容易造成風言風語,繼而影響戀情的培養.
同時,教師的工作時間比較特殊.教師的在學期內工作時間較其他行業不規律,除了正常的授課時間以外又增加了許多額外的時間安排,比如備課,課改, 額外補習,準備職稱考試等等,壓力大,工作量大,如果身兼班主任等管理職位還需要付出更多的時間和心血,很難抽空結識戀人或者與戀人培養情感.但由於與學 生的假期同步在假期有更多的空閑時間,但這時又因戀人不在身邊而感到沮喪.這種與社會的不同步造成很多青年教師抱怨與戀人缺乏時間與空間,致使愛情很難開 花結果.
来源:信息時報
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