中國網路最近流行"被"字，如"被富裕"、"被就業"等，是網民對官方宣傳的人民收入增加、就業增加的反諷，有人說這表明中國大陸進入了"被"字時代。"被微笑"是個新的被字現象。這些被微笑的小學生是杭州賣魚橋小學的。中國的華聲在線透露，該小學的一條最新校規規定，所有小學生進入學校大門敬禮時必須面帶微笑，沒有微笑的學生，則會被扣分，並會影響全班的優秀班級評比。報導說，誰都知道笑比哭好，但作為一個被校規逼出來的微笑，對這些學生來說可能比"哭"還難受。
報導批評說，虛假的笑和皮笑肉不笑，本來是成人世界的專利，現在也要"從娃娃抓起"，令人嘆息。
中山大學教育心理學教授郭麗表示，杭州這間小學的初衷或許是好的，但強迫性的微笑卻會帶來許多負面影響。
" 這個要求大家有個精神風貌，這是作為校方對於整體學校的一個精神面貌它的一個期待，它本身願望是希望達到這個目標，但是它如果不從內在個體身上自然產生這個微笑，這樣的強制性的要求對孩子的影響， 我是說作為個體上面對孩子的心理影響不是特別好，那就會成為誤導，誤導就好像是學校有強制性的權力，我想讓你笑就笑，我想讓你哭就哭，那孩子的情緒就不能自然的傳遞出來。"
郭教授表示，中國中小學教育的一大問題是過於重視學習成績，因此最近兩年中國教育界對如何全面提升學生的身心素質進行了很多討論。她透露說，中國教育部門最近要求學校注重學生的全面發展，而不是以考試分數作為唯一標準。因此許多學校制定了各種各類的非學習成績標準，杭州這個小學的新校規大概與此有關。
"最近以來我們提出素質教育改革，是說不想完全採用分數制， 然後一錘定音來決定孩子的升學率和高考率， 還要體現出精神風貌，那麼精神風貌看不見摸不著，什麼東西能看得見呢？那就是外在的表情是看得見的吧。就不免把一些精神風貌也要把它轉化成一種能訓練有素的、整齊劃一的、一種集體的展現的行為模式， 實際上體現的是教育裡面的傳統的一個觀點，就是說是一致的， 它就是這樣的。"
郭教授表示，中國的教育注重標準答案，而不太注重培養學生個性的發展，結果之一就是中國的學生想像力和創造力不高。要解決這個問題，必須從整個教育體系入手，而不是僅僅為學生訂立更多的標準要求。
居住在美國的專欄作家章天亮則認為，中國中小學生被要求微笑，並不是今天才有的事。
" 其實這種東西由來已久，幾十年來就是這樣，比如說原來是國家領導人來訪問的時候，那麼很多中小學生都要停課，從首都機場沿路，沿著長安街什麼之類站著，然後等國賓的車來了之後，他們要歡呼雀躍表示歡迎。那麼國家領導人出訪的時候，海外的中共的這些僑團也是組織一些人， 去歡迎國家領導人，也是不但笑， 而且聲嘶力歇地表示歡迎。人呢，讓人的心裡面服你， 或者說讓人家發自內心的喜歡你的話，這個靠外力強制不來的，如果外力就能夠解決，那很多問題都可以解決了，所以說我想說他這個做法是不可能有什麼效果的。"
最近一段時間，中國網民稱大學生畢業生虛假就業為"被就業"，而稱官方公布的居民收入增長數字高於多數民眾的實際收入，為"被富裕"。"被"字現象反映出當今網民對中國官方虛假宣傳的鄙視和嘲笑。章天亮認為，在這"被"字現象中，以小學生"被微笑"最可笑。
