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【看中國2018年4月25日訊】據海外中文媒體報導，如今選擇移民的人們越來越多已是不爭的事實，孩子的考慮佔了很大一部分。西方和國內的生活習慣、與孩子的成長環境的差異使越來越多的人舉家搬遷，離開自己熟悉的地方和生活圈。看起來好似犧牲了很多，可是當瞭解了西方的成長教育環境後，為了孩子的將來，移民似乎變成了家長們改變現狀的唯一出路。
步入中年，身邊有了孩子，價值觀就截然不同。身為父母，最幸福的事情再也不是K歌或者功名利祿，最重要的事已變成：陪伴孩子們快樂健康地成長。
早晨聞著花香，帶孩子們散步去學校；在放學途中看他們在草坪上餵鴿子；晚飯後陪孩子們在露台上閒聊看星星；在後院的老樹上搭個樹屋，讓孩子們有個做夢的地方；在車庫裡搭間工具房，看著父親教孩子們做木工；週末父母開車帶孩子去旅行等等。
但在國內，由於工作和依賴電子產品，我們早已失去了這份純真，領著孩子奔波於擇校與各種培訓班。讓大部分父母們無法淡定的主要原因，就是國內殘酷的氣候環境、教育和人文環境等現實問題。
一、氣候環境
霧霾之毒，無處可躲。每個人不得已像困獸般被關在家裡，連出門都要看天氣預報。
對於麻木的成年人，他們的注意力只是游移於電腦和手機而已。可孩子們卻不能每天對著那些電子產品，所以只好選擇各類的培訓班。在那大人比孩子還多，人口密度簡直追上非高峰時段的地鐵了！每對父母爭先恐後地保護著自己的孩子，孩子們根本談不上有自由的社交空間。
因此孩子們玩耍的空間已被無情地壓縮，從小陷入高壓的學習氛圍，想消耗無限旺盛的精力就只能讀書了。無論喜不喜歡、有沒有用，繪畫、鋼琴等才藝只要能佔滿時間和陶冶性情就好。
二、教育
父母們通常想為孩子找一間標榜愉快教育的學校，但結果往往不盡如人意。填鴨式的教育破壞了孩子天生的學習動力和求知慾，進一步成為學校和老師追求聲望和排名的犧牲品。真正的教育是遵循孩子內在的成長速度，並點燃他們的學習熱情，這比傳授知識更重要。
(一)國外小學的普通畫面
1.無論孩子在學校裡成績好壞，都會得到老師同樣的關懷和尊重；
2.學校會給孩子充分的體育活動；
3.學習任務比較輕鬆，目的是讓孩子放學後，有充分的精力和時間去做想做的事情，發展自己的個性；
4.更好的情況是，老師願意放下身段、平等地對待孩子，並引導他們尋找答案。
(二)多元化發展
除了學業之外，老師非常注重孩子的體育能力、性格培養以及其它各種生活體驗。老師一直創造讓孩子鍛練領導能力和協作能力的各種機會，這體現在教育局對學校的educational report的考評上佔的比重很大。
此外，學校還會組織各種文體club讓孩子依興趣愛好自由選擇，以及舉辦種類繁多的創意活動，比如馬拉松、校園disco、海邊活動、甚至做蛋糕……
(三)因材施教
國外的學校基本不會讓孩子進行橫向比較，因為每個孩子都是與眾不同的，根本不可以用一個維度(如成績)來比較。唯一能比較的是孩子的現在和過去，也就是自身的進步。
即便初到海外的孩子語言較弱、成績不好，但老師依舊會表揚。當孩子得到了鼓勵後，會越來越有自信，學習熱情也被激發了出來。此時老師會講：「你來的時候一句英文都不懂，在這麼短的時間竟然可以拼寫出這麼多單詞了，實在是太優秀了！」事實上，這樣的進步是由於相應等級的閱讀等的功勞。
(四)舍近求遠
雖然告訴孩子一個真理可能只需要10分鐘，但老師寧願花1個小時的時間，讓孩子自己去發現這個真理。因為他們認為，孩子的學習過程比真理本身更重要。
但在國內是截然相反、很難實現的，因為國內所謂的名校、精英學校是跟升學率和成績緊密掛鉤的，所以往往追求立竿見影，這樣的教育思路讓孩子在校的壓力不言而喻。
三、人文環境
不知從何時開始，「三六九等」的觀念深植我們的價值觀中。金字塔頂端歧視低端的人無處不在，這也是人人都想往上爬的原因之一。
而在國外，孩子即便將來不去名校，反而喜歡做理髮師、水電工或廚師，他在社會上也能佔有相對公平的一席之地，並得到應有的尊重。這是不少人選擇移民非常主要的一個原因，他們希望孩子將來是有權利選擇自己真正喜愛做的事情，而不是被國內名利導向的社會價值觀所歧視。
不得不說教育是每個家長的心病，本想給孩子一個童樂自由的時光，然而現實社會卻壓著孩子不得不屈服。因此很多家長義無反顧地移民到國外，其實只是想讓孩子活得更輕鬆，享受更好的童年。
