新的理論和發現表明；漢語更優於字母語言。(圖片來源：看中國合成)
漢字是目前活的語言中最古老的文字。美國學者調查研究發現，中國人和日本人的智商比其他國家的人更高。學習漢字不僅促進左腦的推理能力，而且還同時促進右腦的形象化能力。而學習只使用字母的語言比如英語，它只刺激左腦的部分。
認知心理學認為，表音文字如英語只表達聲音，而無法表達意思。學習英語的過程實際上是把一個個視覺字母轉化成聲音表達出來，也可以說學會了聲音卻不知道這個聲音是什麼意思。而漢字的學習過程是先從漢字的形象上認識意義，然後再把視覺文字轉化成聲音。當人學會了聲音也就同時理解了意思。在學習漢字的過程中，人腦要同時處理很多信息，所以學習漢字的過程就是不斷促進認知和記憶能力的過程，從而起到開發智力的效果。
很多人以為漢字比字母難學，其實並不是這麼回事。由於漢字是象形文字，直接走視覺神經進入人的大腦後再編碼，其速度要比從耳朵進入大腦的速度要快得多。根據心理學研究的研究成果，人的五官在接受外來信息時，80%是靠視覺的。百聞不如一見，耳聽為虛，眼見為實，這些都說明人的感官更擅長用眼睛處理信息。
另外，根據漢字的造字規則，從形象上就很容易推理出意思。再加上字和字的組合就是一個詞，比如在漢語裡，「山」「水」是單獨的兩個字或詞，但是組合成「山水」就是一個新詞了，即使不對這個新詞作出說明，學生也很容易掌握新詞的大概意思。而英語的每個單詞長短不一樣，從一個字很難推出另一個字。
同樣是「山」和「水」這兩個詞，單獨的「山」和「水」的組合在英語裡並不能構成一個新詞。還有比如「牛」、「奶牛」、「水牛」、「野牛」等這些不同詞的英語詞，它們之間也是毫無關聯的詞。
由此而言，當你在學習英語時，就必須背下每一個生詞。對學生而言，這樣的學習量是非常龐大的。這也解釋了在歐美有10%的人患有讀寫障礙症，而使用漢字的中國和日本幾乎很少有這種現象。
日語既有視覺表意文字漢字又有聽覺表音文字假名。日本學者石井讓兒童閱讀用漢字和日語假名寫的文章，兒童閱讀漢字寫的文章要比假名的文章快。他還做了個實驗，同時用漢字和假名寫下三歲兒童的名字，再教他認字，兒童更容易記住用漢字寫的名字。
以上兩個例子都說明了視覺表意文字比聽覺表音文字更容易學，也更容易記憶。那是因為漢字以最有限的文字傳達了極其豐富的內容，不需要學生記憶龐大的信息就能明白意思。通過與聽覺文字如英語的對比，我們不但知道了漢字的神奇，也有助於我們瞭解英語。所以當我們學習聽覺文字英語時，不能以看為主，一定要以聽為主，因為英語是通過耳朵傳入你的大腦後再編碼的。如果你用學習漢語的方法學習英語，那麼按照上述理由，應該是事倍功半的。
責任編輯:申思茗 来源:看中國
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