伴随着家庭经济因素影响的下降，取而代之的是学生“厌学”率的升高，目前已占总辍学率的８０％左右。三明、南平、宁德三地教育部门的有关领导都承认，农村中学生“厌学”率正呈逐步上升趋势。他们认为农村中学生厌学因素是多种多样的，最突出的有五个方面：一是学生天生就厌学的，这占辍学学生中比例不足１０％；这部分学生一般先天素质不高，学习成绩都排在最后，很小就对学习产生厌倦感。二是新“读书无用论”抬头。国家取消大中专毕业生统配制度后，许多农村中学生认为无关系网，大中专毕业后就业难，不能做“官”，读书前景无保障，还不如早点出来打工。受这种因素影响的占总辍学率的３０％左右。三是学校教学观念滞后，许多地方还把升入重点高中人数多少作为衡量乡镇中学办学的重要标准，绝大部分的学生在无休止的考试评比中觉得压力过大，迫使一部分升学无望的中学生丧失了学习的自信心，厌学、弃学情绪日浓，受这部分因素影响辍学的约占３５％左右。四是学校教学条件和质量差。一些贫困地区政府几乎无资金投入乡镇中学用于教学设备的添置和更新，陈旧的设备无论是数量还是品种都无法满足学生学习的最低需要，加上教师队伍素质不高，学生花了钱学不到应有的知识。五是学校管理跟不上，生活条件差，安全不能保障，也使一部分学生产生厌学。
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