一、命题设置，尊重中学教学大纲。
二、试题设计，由知识立意向能力立意转化。在今后的高考试题中，会增加应用型试题和能力型试题。
三、试题取材，要密切联系当前我国和世界的政治、经济、科技等各个方面的变化。数学应用试题的信息来源一定要真实可靠。
四、试题以单学科知识和能力为主导，增加综合测试能力，向跨学科能力过渡。
五、高考试卷要适度缩短，给考生思考的时间。
六、试题布局，要有利于由浅入深、循序渐进的原则。
七、试题难度，随着高考人数的增加，试题难度会适度降低，但是，仍会保持高考的选拔功能。
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