发表时间： 2004-12-09 07:38:00作者：
据《东方早报》报道，今后，一个上海学生的身高和胸围可能会对他(她)的个人发展产生更大的影响。昨天，上海市教委体卫艺科处处长平杰向记者透露了上海即将对中小学生体育课进行重大改革的信息，而且此次改革肯定会延伸到市民关心的中考当中。届时中考考核标准将是竞技体育和健身教育的结合，并以学生体形等健身内容为主。
此前，上海的中考单设体育科目，考核的只是跑步、投掷和跳远等一些从竞技体育项目演变改造的项目，总分共10分。引人注意的是，形态健康的概念将很可能被引入考核，如身高、坐高、胸围等将首次上升为标准。在评价上，健身教育将给出发展性的评估，分为“好、较好、中、差”四个等第。
据悉，市教委此次改革的目的在于变原来的标准达标为现在的发展性评价。比如，一个学生在高二时身高为160厘米，高三时，通过科学的健身，身高变成162厘米，那么他(她)的健身等第可能就是“好”。
北京落点
北京试行学生体质健康标准
记者今天上午9时从北京市教委体美处了解到，本市部分中小学目前正在试行学生体质健康标准。新的体质健康标准与原有的体育项目考核不同，不再是竞技状态，也更加关注学生的形体健康。
据东城区体美科罗老师介绍，该区小学五年级、初二和高一年级的学生都将试用该标准。今后，该区的中小学生的健康标准将有望实现“一卡制”，学生健康状况将可能列入学生档案。
家长反应
身体因素多由先天遗传 这种做法对学生不公
获知体育课的改革可能，有家长表达了自己的质疑。
他们认为，孩子的身高和胸围等身体因素相当多都是取决于先天的遗传，后天的体育锻炼只会起部分作用。
因此，以这些身体数据来评判一个学生，进而有可能同他的升学联系起来，是有欠公平的。
