八月底，开学的第二个星期，学校开家长会。会议七点开始，先开大会，十几分钟，由校长向家长们介绍四五年级的全体教师。我们去晚了。大会已到了尾声，一会儿后大会就散了。家长们分别到自己孩子的教室，听任课老师介绍这个学期的具体学习计划。
我女儿上五年级了，老师是一位中年女性，她自我介绍说，我已经有二十二年的教龄了，在这个学校，我教了十八年。我有三个孩子，有的正在上五年级或者已经上过。我理解你们，她微笑着说。
她在黑板上写上了自己的电子信件地址和分机号码后，说，欢迎家长们随时与我联系。但是，请原谅，我往往不能及时回答，因为我在校期间，只检查两次电子信件和电话留言。至于我的私人电话，对不起，我不告诉你们。下班后，我和你们一样，也是孩子的家长，要买东西，也要做饭，并且，我还要留些时间给我的家庭。
教室里贴的五颜六色的，有几幅学生画的画，是美国内战的。教室的正前方，有一个大电视，还有一个投影机。后面，有一个电脑，和一排书。指着黑板右边的一张纸，老师说，我告诉学生们，这学期只有两个规则：第一，如果你惹了麻烦，你自己去处理它，并且，不要给他人引起麻烦；第二，你可以做你自己想做的任何事情，只要不伤害你自己或者其他人。
她微笑着说，学生犯错误了，原谅一次。又犯了，要写错误报告，交给你们。学生最不愿意写报告，让我帮助他们写，我说，我不帮。是你犯错误了，你得自己写，你得自己去面对，你得自己去改正它。
关于家庭作业。规则是：不要家长帮助！什么啊！家长们都瞪大了眼睛。老师解释：学生不懂，证明他还没有掌握问题。他只要把他不懂的地方写下来，第二天早上告诉我，就行了，到时间即要睡觉。他们把问题交给我就行了，帮助孩子们学习，这是我的责任。听到这里，家长们纷纷微笑点头。
老师不希望孩子们花太多的时间在作业上。她说，孩子们要有家庭时间。她说：学习是有乐趣的，孩子们要知道如何学习，而不是记忆，背书。
老师详细地介绍了她要如何教孩子们读书。她说，每个星期五，我要安排一段集中的时间，要孩子们读名著。我会准备一些舒服的椅子，孩子们可以坐在座位上读，也可以坐在桌子上，或者任何他们喜欢的地方，只要在这个教室里就可以。他们什么姿势都可以，要是高兴，也可以带自己家里的毯子来。在他们读书时，我会给他们放一些古典音乐。家长们可以给孩子们带一些小点心，让他们边看边吃。这些点心，不需要与大伙分享。如果他们愿意分享，这是他们的自由选择。
总之，老师概括说：孩子们现在是五年级的学生了。我要把他们当成年轻的成年人。我要鼓励他们的创造性，鼓励他们学习去交朋友。最重要的是，要鼓励他们学习自由选择，并且要负责任，承担起自己的选择的后果。
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