近年来，台湾儿童与青少年英语班只要打着英美师资教课的招牌，招生皆无往不利，但英美师资在台多短期停留居多、难向下扎根，教学成果良窳始终不一。以色列近来也面临相同难题。
由于师资短缺无法应付中小学英语教学的需求，据以色列媒体报导，以色列教育部打算实施师资速成计划，以母语为英语且具大学学历的移民者为对象，授予三个月的师资培训课程。这项计划公布仅一周，已十五位美国籍移民报名。
不过“特拉维夫大学”专责师资培训计划的负责人英伯尔博士，反对这项“片面推测”英美移民无须受完整师资训练即可上手的仓促构想。
她说，以为母语为英文的英美人士，听说读写素养一定优于母语非英语者，经短期培训即可当老师，根本是错误认知。
英伯尔表示，老师在课堂上不仅只是教学生会讲英语，还必须控制班级秩序，可惜多数的英美移民都不具备希伯来语的沟通能力，教学品质大打折扣，以致来自英美移民的老师在以色列中小学都待不久。她预言，以色列教育部的计划“终将失败”。
此外，“以色列英语教师协会”主席哈诺薇兹也说，以色列在五年前也试办过类似方案，结果经培训后进入学校体系的英美移民师资，近七成都待不满五年纷纷引退，关键在于这些经短期培训者，以希伯来语进行沟通的能力都很差，无法和学生打成一片。
前英国“开放大学”英语系主任贝嘉拉诺虽支持以色列教育部的构想，并认为短期内确实可化解以色列中小学英语师资短缺问题，但她也认为，如何使经短期培训的师资，能稳定留在学校，以色列教育部要多费心。
哈诺维兹与英伯尔则建议以色列教育部，何妨多投资点经费于师范体系的大学院校，一定可以吸引不少好的当地人才投身英语教学，且投资师范院校，政府又可省下开办短期培训班的支出，何乐而不为？
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